Actions artistiques

Sensibiliser et partager nos pratiques

À travers nos actions nous cherchons à immerger les artistes en découverte dans un processus de création, explorer avec elles et eux différents modes de croisements entre arts et cultures. Le mouvement, le rapport au corps, au son, au rythme ou à la voix sont autant d'outils avec lesquels nous désirons tracer des chemins vers l'imaginaire, ouvrir des espaces ludiques et poétiques vers soi et vers les autres. En France et au Brésil, nous nous adressons à des enfants et adolescent·e·s dans des cadres scolaires ou extra-scolaires, à des habitant·e·s de nos quartiers ou de nos villages, ou encore à des élèves danseur·se·s et musicien·ne·s en conservatoires. Depuis 2019 nous intervenons dans des lieux de soins psychiatriques et foyers pour personnes en situations de handicap.


Actualités

R·Encontros

Projet « passerelle » entre enfants français et enfants brésiliens • une exploration du potentiel de communication de la danse
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R·Encontros a été conçu par la chorégraphe Fanny Vignals en lien avec sa dernière création Infinun·e et en collaboration avec l'Espace Culturel de la Fondation Pierre Verger à Salvador de Bahia. Le premier volet de ce projet à destination d’enfants de 8 à 11 ans aura lieu en 2023 avec des enfants du quartier Vilá América/Engenho Velho de Salvador de Bahia et des enfants de Gennevilliers (92). R·Encontros inclut l’ouverture d’un champs exploratoire sur la prévention des violences.

En partenariat avec la Fondation Pierre Verger (Salvador de Bahia), le Consulat de France de Recife PE, le Centro de Defesa de Criança e do Adolescente CEDECA (Salvador), Ações Culturais Boca de Brasa/FGM Cultura/Prefeitura de Salvador de Bahia, le Pôle médiation et Saison Jeune Public de la Ville de Gennevilliers, le Service des Relations Internationales de Gennevilliers et Conservatoire Edgar-Varése CRD Gennevilliers.

Photo ©Daniel Nicolaevsky Maria

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Sur les chemins d'E...
 

Plusieurs projets sont menés autour du dialogue entre répertoires traditionnels et écriture contemporaine, autour des danses, musiques et mythes lié·e·s à Exu, divinité afro-brésilienne de la circulation : 

  • en 2022-23 auprès de danseur·se·s et musicien·ne·s des conservatoires CRD de Noisiel, Pontault-Combault et Chelles (77) et du conservatoire Erik Satie CRD de Blanc-Menil (93),

  • en 2021-2022 auprès d'enfants de CP de l'École de la Tour d'Auvergne, en partenariat avec la Ville de Colombes/dispositif "Un an avec..." (92) et uprès de danseur·se·s et musicien·ne·s du conservatoire CRD d'Argenteuil (95),

  • en 2020-21 auprès d'élèves de Classe à Horaires Aménagés Danse (CHAD) de 4e du Conservatoire Edgar-Varèse à Gennevilliers CRD (92). Création d'une vidéo-danse : 

 


Restitution de Danse et Ailleurs, action menée en 2020-21 auprès de la CHAD 4e du collège Edouard Vaillant de Gennevilliers au conservatoire Edgar-Varèse.

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Histoire de Portes

Exploration dansée à travers passages, corps et imaginaires

Ce projet est conçu pour des personnes en situations de soins psychiatriques ou en situation de handicap. Deux résidences ont eu lieu en 2019-2020 en collaboration avec l'Institut Camille Miret, les foyers de vie La Passerelle à Leyme et Le Hameau des Sources (46). Chacun des ces deux temps d'atelier a donné lieu à un partage avec le public. Un second volet a eu lieu en juillet 2022 avec l'association Inspir'02 et l'hôpital de jour de Savigny-sur-Orge (91).

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Historique

Saison 2019-2020

Itàn Jó

Action artistique en lien avec la conférence-spectacle Itàn Jó, auprès des élèves en musique et danse du Conservatoire de Persan (95).
Voir la page d'Itàn Jó

Saison 2017-2018

Les circulations du seigneur de la terre

Création avec les élèves d'une Classe à Horaires Aménagées Musique de 3e du collège Louis Pasteur de Gennevilliers. Collaboration avec Sebastian Quezada et le Conservatoire Edgar-Varèse de Gennevilliers.
Partenariat avec la Ville de Gennevilliers - 92.

Cruzamentos - le Bal d'Ona Tourna

auprès des musicien·ne·s de l’orchestre symphonique et des choristes du Conservatoire d’Eaubonne (80 enfants/adolescent·e·s), pour leur intégration, au côté des artistes professionnel·le·s de la compagnie, à la création Cruzamentos. Une série d'ateliers de sensibilisation a également été menée dans les écoles primaires d'Eaubonne.
Partenariat avec la Ville et le Conservatoire d'Eaubonne (95), l'Orange Bleue, dans le cadre d'une résidence à l’Orange Bleue.

Danser sa ville

auprès de classes primaires et maternelles de l’école Le Colombiers (Issy-Les- Moulineaux) et de classes de maternelles de l’école Marie Brignole de Galliera (Clamart).
Dans le cadre du programme Traverses 92/Danse Enfance de l’Art, en partenariat avec l'Académique DSDEN des Hauts-de-Seine, la Mairie d’Issy-Les-Moulineaux, l'OCCE de l’École le Vieux Colombiers.

Mycénia

opéra-ballet en collaboration avec le metteur-en-scène Denis Morin auprès d'une classe de 3e du collège République de Villeuneuve de Bobigny-93.
Partenariat avec le programme Dix Mois d'École et d'Opéra de l'Opéra National de Paris.

Saison 2016-2017

La flûte de Carmen : encantadora

auprès d'élèves de 5e du collège Georges Pompidou de Villeneuve-La-Garenne - 92. Restitution en juin 2017.
Projet-commande financé par le programme Dix Mois d'École et d'Opéra de l'Opéra National de Paris.

Cruzamentos, le Bal d'Ona Tourna

À la suite d'une série de répétitions débutées en octobre 2016, les élèves du collège Daguerre de Cormeilles-en-Parisis (95) ont intégré la création Cruzamentos au côté des artistes professionnel·le·s. Collaboration étroite avec la professeur d'Histoire-Géographie autour de la Traite Négrière, et les enseignants musique et art plastique. Programmation au Théâtre du Cormiers en janvier 2017.
Projet financé par le Conseil Départemental 95, l'Inspection Académique et le collège Daguerre de Cormeille-en-Parises, soutenu par le Théâtre du Cormier - 95.

Cruzamentos, le Bal d'Ona Tourna

À la suite d'une série de répétitions débutées en janvier 2017, les élèves de l'école Caillebotte de Gennevilliers ont intégré la création Cruzamentos au côté des artistes professionnel·le·s. Programmation au Théâtre de Verdure en juin 2017.
Projets financés par la CAF, l'école Caillebotte et la Ville de Gennevilliers.

9 janvier 2017 - Théâtre du Cormier / Cormeilles-en-Parisis (95).

Saison 2015-2016

Danser le quotidien au collège Daguerre

Projet vidéo-danse-architecture. Avec l'architecte Charlotte Luthringer et Michel Clouin (captation). Fanny Vignals et Miguel de Sousa ont mené ce travail transversal avec la classe de 5eB du collège Daguerre à Cormeilles-en-Parisis.
En partenariat avec le Théâtre de Bezons (95) et le collège Daguerre de Cormeilles-en-Parisis - 95.

 

 

R-Encontros

- 5 classes maternelles/primaires de l'école Les Colombiers d'Issy-Les-Moulineaux ont développé, avec Fanny Vignals et Dimi Ferreira, deux projets "bigénérations" basés sur la rencontre à travers la danse d'enfants de cours moyens et d'enfants de maternelle.
- 3 classes maternelles de l'école Jacques Decour à Nanterre ont mené un travail autour du conte et du geste avec Fanny Vignals et Miguel de Sousa.
Projet PEAC du programme Traverses 92 - Danse Enfance de l’Art dirigé par Pascal tardif et financé par l’Inspection Académique DSDEN des Hauts-de-Seine, la Mairie d’Issy-Les-Moulineaux, l'OCCE de l’École le Vieux Colombiers et l'école Jacques Decour à Nanterre.

De l'autre côté

2 classes primaires de la Communauté d'Agglomération Hénin-Carvin (Hauts-de-France) ont travaillé sur les danses du Nordeste du Brésil avec Anaïs De Lattre.
Projet financé par le service culturel de la Communauté de Communes Hénin-Carvin (62)

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